ZACATECAS, ZAC.- El semestre escolar no inició este lunes en el Centro de Actualización del Magisterio en Zacatecas (Camzac), luego de que docentes mantuvieron el paro de labores ante la ausencia prolongada de un director formalmente designado, situación que, señalaron, mantiene a la institución en un limbo administrativo y académico.

El personal inconforme reprochó a la Secretaría de Educación de Zacatecas (SEZ) el incumplimiento de los acuerdos establecidos el pasado viernes, cuando se les ofreció una solución inmediata. Ante la falta de respuesta, anunciaron que continuarán con las manifestaciones hasta que se concrete el nombramiento oficial de la figura directiva.

Mediante un posicionamiento, los trabajadores indicaron que la suspensión de actividades no obedece a intereses personales, sino a una problemática estructural, ya que desde finales de noviembre el Camzac opera sin dirección, lo que ha provocado un vacío que afecta decisiones clave para el funcionamiento de la escuela.

Entre las principales afectaciones mencionaron la imposibilidad de iniciar clases, el riesgo para las prácticas profesionales del alumnado y la falta de registro de calificaciones, además de la inexistencia de una carga laboral formal para los docentes.

Expusieron que la falta de certeza institucional ha generado incertidumbre tanto entre estudiantes como entre trabajadores, por lo que insistieron en la necesidad urgente de un nombramiento que garantice legalidad, estabilidad y condiciones adecuadas para la formación académica.

Aunque reiteraron su disposición al diálogo, advirtieron que no aceptarán mesas de trabajo que solo simulen atención al problema. También exigieron garantías de que no habrá represalias contra docentes ni estudiantes que participen en el paro.

Los manifestantes desmintieron versiones difundidas por autoridades educativas sobre supuestos avances en la atención del conflicto, al asegurar que dichas declaraciones no reflejan la situación real al interior del Camzac.

Finalmente, alertaron que, de no concretarse una solución inmediata, el movimiento podría escalar con acciones más contundentes, como la toma de oficinas de la SEZ o de vías de comunicación, al considerar que la falta de un director resulta insostenible y mantiene paralizada a la comunidad educativa.