ZACATECAS, ZAC.- La confrontación entre el magisterio y la Secretaría de Educación de Zacatecas (SEZ) escaló luego de que representantes de la Sección 58 del SNTE exhibieran minutas que, aseguran, contradicen el argumento del secretario de Educación, quien afirmó desconocer los puntos planteados por los docentes.

El secretario de la Sección 58 del SNTE, Marcelino Rodarte, sostuvo que el actual titular de la SEZ conocía de primera mano las demandas del magisterio, debido a que, cuando se desempeñaba como subsecretario académico, participó y firmó minutas relacionadas con el pliego petitorio.

“Está su firma en estos documentos, por eso me llama la atención que diga que no tenía conocimiento”, afirmó Rodarte, al señalar que la primera de estas minutas fue suscrita en octubre de 2025 y posteriormente se generaron otros acuerdos en meses siguientes.

El dirigente magisterial cuestionó además que el secretario de Educación pretenda instalar ahora una mesa de diálogo, cuando, dijo, el llamado al acercamiento por parte de los trabajadores de la educación se ha mantenido desde el semestre pasado.

“Nosotros hemos sostenido la idea del diálogo desde el semestre pasado; lamentablemente, no tuvimos respuesta”, reprochó.

Rodarte consideró que el ofrecimiento realizado por el funcionario representa una provocación, particularmente porque durante las mesas de trabajo desarrolladas la semana pasada no se contó con la presencia del propio secretario de Educación ni del subsecretario de Educación Media Superior y Superior.

“Me parece hasta una burla que venga hasta hoy con esa propuesta (mesa de diálogo), cuando él tuvo mucho tiempo para poder atender”, sentenció.

Los docentes inconformes también reprobaron la actuación del secretario de Educación durante la jornada de protesta, al señalar que, pese a que el edificio se encontraba cerrado como parte de las acciones emprendidas por el magisterio, el funcionario ingresó a las oficinas y posteriormente ofreció declaraciones a los medios que, a decir de los trabajadores, contenían información errónea sobre el conflicto.

La Sección 58 sostuvo que el diferendo no deriva de una falta de comunicación, sino de la ausencia de respuestas concretas a planteamientos que, insistieron, fueron presentados y discutidos con anterioridad ante las propias autoridades educativas.