ZACATECAS, ZAC.- La falta de respuestas y la demora en diversos trámites administrativos llevaron a maestros de la Escuela Normal Rural “General Matías Ramos”, de San Marcos, Loreto, a tomar las instalaciones de la Subsecretaría de Educación Media y Superior, donde exigieron a las autoridades educativas destrabar los procesos que, aseguraron, afectan directamente la operación de la institución.

Los docentes señalaron al Departamento de Instituciones Formadoras de Docentes como el principal punto de conflicto, al considerar que su intervención ha generado retrasos en procedimientos relacionados con la contratación de personal, el ingreso y la recategorización de trabajadores.

Durante la protesta, reclamaron que dicho departamento deje de intervenir en procesos que, desde su perspectiva, deberían resolverse con mayor agilidad y sin obstáculos administrativos.

“Su responsabilidad en estos procesos ha generado lentitud en la contratación, el ingreso y la recategorización”, señalaron los maestros.

A la inconformidad se suma otro reclamo que permanece sin solución desde hace dos años: la falta de validación, por parte de la Secretaría de Educación de Zacatecas (SEZ), de dos programas de posgrado que eran impartidos en la Normal Rural “General Matías Ramos”.

De acuerdo con los docentes, ambos posgrados permanecen suspendidos debido a que la autoridad educativa no ha concluido el proceso de validación, situación que mantiene detenida la continuidad de esta oferta académica.

Los manifestantes exigieron una respuesta concreta y acciones que permitan resolver tanto los trámites administrativos pendientes como la situación de los posgrados.

“Pedimos que ya no interfieran en los procesos administrativos”, expusieron, al insistir en que la intervención del Departamento de Instituciones Formadoras de Docentes ha provocado retrasos que afectan a trabajadores y a la propia institución.

La toma de las instalaciones se convirtió así en una medida de presión para exigir que las autoridades educativas atiendan los pendientes y establezcan mecanismos que permitan agilizar los procedimientos.

“Los dos posgrados llevan dos años suspendidos y la SEZ sigue sin validarlos”, denunciaron los docentes.

Los maestros advirtieron que mientras no exista una solución, permanecerá la inconformidad en torno a los procesos administrativos y académicos que, aseguraron, han quedado entrampados dentro de la estructura educativa estatal.