FRENAN CLASES Y EXIGEN MANTENER A MAESTROS DEL CEBAARE
Madres y padres de familia bloquearon una vialidad para exigir que la SEZ detenga el cambio de nueve docentes del CEBAARE, al considerar que afecta la continuidad del proyecto educativo
ZACATECAS, ZAC.- La inconformidad de madres y padres de familia escaló este lunes hasta el cierre de la avenida de la Secretaría de la Defensa Nacional, donde exigieron a la Secretaría de Educación de Zacatecas (SEZ) detener el cambio de nueve docentes del Centro de Educación Básica para Alumnos de Alto Rendimiento Escolar (CEBAARE), al considerar que la medida pone en riesgo el proyecto educativo del internado.
Con pancartas y el bloqueo de la vialidad, los manifestantes demandaron que la plantilla docente permanezca intacta, al asegurar que los profesores forman parte fundamental del modelo académico que distingue al plantel.
En respuesta, los subsecretarios Académico, Armando Delgadillo, y de Educación Básica, Pablo Arenas, informaron que los movimientos obedecen a un proceso administrativo para que los maestros regresen a las escuelas donde tienen asignadas sus plazas de base.
"Los docentes serán reincorporados a los centros educativos donde cuentan con su base laboral; no se trata de un despido, sino de un procedimiento administrativo", explicó Armando Delgadillo.
Por su parte, Pablo Arenas sostuvo que la dependencia busca actuar conforme a la normatividad vigente.
"Estamos obligados a respetar los derechos laborales de los trabajadores y la asignación de sus plazas", puntualizó.
Pese a la explicación de las autoridades educativas, los padres de familia insistieron en que la salida de nueve maestros afectará la continuidad académica de los estudiantes y advirtieron que mantendrán las movilizaciones hasta obtener una respuesta favorable por parte de la SEZ.
El conflicto permanece abierto mientras autoridades y representantes de los padres buscan establecer una mesa de diálogo para encontrar una solución que permita garantizar tanto los derechos laborales de los docentes como la estabilidad educativa del CEBAARE.
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