PIDE NOEMÍ LUNA CLARIDAD TRAS SALIDA DE MARX ARRIAGA
La diputada federal Noemí Luna, afirmó que la salida de Marx Arriaga de la Dirección General de Materiales Educativos de la SEP confirma las advertencias que, aseguró, su partido realizó desde hace varios años sobre el rumbo de la política educativa federal.
CIUDAD DE MÉXICO.- La diputada federal Noemí Luna, vicecoordinadora del PAN en San Lázaro, afirmó que la salida de Marx Arriaga de la Dirección General de Materiales Educativos de la Secretaría de Educación Pública (SEP) confirma las advertencias que, aseguró, su partido realizó desde hace varios años sobre el rumbo de la política educativa federal.
En un posicionamiento público, la legisladora señaló que durante el gobierno de Andrés Manuel López Obrador y en el inicio de la administración de Claudia Sheinbaum, la educación fue utilizada, según dijo, con fines ideológicos bajo la conducción de Morena.
Luna cuestionó la implementación de la llamada Nueva Escuela Mexicana, modelo que el gobierno federal presentó como una propuesta humanista y comunitaria, pero que, a su juicio, derivó en desorden, improvisación y sesgos en los contenidos educativos.
En particular, criticó la elaboración de los Libros de Texto Gratuitos, área que estuvo bajo la responsabilidad de Arriaga. Señaló que los materiales incluyeron errores históricos, geográficos y científicos, así como deficiencias de redacción. Entre los ejemplos mencionó la publicación incorrecta de la fecha de nacimiento de Benito Juárez, además de imprecisiones en mapas y representaciones del sistema solar.
La diputada sostuvo que asociaciones de padres de familia y docentes también manifestaron inconformidades por los cambios en contenidos de materias tradicionales como español, matemáticas y ciencias.
Respecto a la salida del funcionario, indicó que ocurrió en medio de tensiones internas en la SEP y acusaciones que, consideró, deben esclarecerse. Añadió que la educación pública no debe utilizarse como herramienta política ni como espacio de confrontación ideológica.
Finalmente, subrayó que el sistema educativo nacional requiere certidumbre, calidad académica y consenso entre autoridades, especialistas y sociedad para garantizar el desarrollo integral de niñas, niños y jóvenes.
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