LIBERAN OFICINAS REGIONALES Y PREESCOLAR ESPERANZA QUEZADA, TRAS ACUERDO EN FRESNILLO

La inconformidad se originó por la falta de un docente, situación que se presentó después de que una maestra fuera promovida al cargo de directora.

Luis Martín Badillo
LIBERAN OFICINAS REGIONALES Y PREESCOLAR ESPERANZA QUEZADA, TRAS ACUERDO EN FRESNILLO

TEXTO: CECILIA PALACIOS


FRESNILLO, ZAC.- Tras una semana de movilizaciones y cierres, este jueves fueron liberadas las instalaciones del preescolar Esperanza Quezada y las oficinas regionales de la Secretaría de Educación, luego de que autoridades y padres de familia alcanzaran un acuerdo que permitió destrabar el conflicto.

La inconformidad se originó por la falta de un docente, situación que se presentó después de que una maestra fuera promovida al cargo de directora. La ausencia del recurso humano detonó protestas y la toma de instalaciones, en un intento por presionar a las autoridades educativas para cubrir el espacio vacante.

El conflicto comenzó a encauzarse tras la intervención del jefe de la región estatal, Juan Antonio Luna Santos, quien sostuvo un diálogo directo con los padres de familia. Durante el encuentro, explicó que la normativa educativa vigente no permite la asignación automática de un nuevo maestro debido a la baja matrícula del plantel, que actualmente ronda los 115 alumnos.

Ante este escenario, ambas partes acordaron una salida conjunta. Autoridades y padres pactaron iniciar una campaña intensiva de promoción del preescolar para incrementar el número de estudiantes inscritos en los próximos días, con la finalidad de que la matrícula alcance el mínimo requerido y se justifique legalmente la llegada del docente faltante.

Mientras tanto, se determinó realizar un reajuste en la distribución de los alumnos por grupo, de modo que las actividades puedan cubrirse con los siete maestros con los que actualmente cuenta el plantel.

Derivado del acuerdo, el personal de las regiones federal y estatal regresó este jueves a las oficinas para reanudar labores, marcando el cierre de una semana de tensión y el inicio de una etapa en la que la comunidad escolar apuesta por el diálogo y la colaboración para resolver sus necesidades.

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